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安顺听障儿童的心理和行为异常表现

发布时间:2021-01-13 03:00:00      来源:http://anshun.gyqcm.com/news540836.html

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一、焦虑,由于自己的缺陷,所以在自尊心的驱使下,希望通过其他方面弥补自我,比如学习。他们希望获得优异的学习成绩,一旦成绩下降,往往表现的紧张和焦虑,同时对未来充满担忧和恐惧,慢慢形成消极的态度面对生活和学习。

二、敏感和自责,他们在过度倾向和自责上明显高于正常儿童,特别对人和环境敏感,他们害怕家人生病,害怕家人为了自己付出比别人更多,所以往往责备自己。在行为问题上主要表现为社会适应问题,听力的丧失使得他们感知周围活动受到局限,主要依靠手势和视觉进行观察,因此视觉较为敏感,形象思维发达,而逻辑思维和抽象思维相对较差,因而对事物认识不完整,往往容易出现认知偏差,造成社会适应能力差。


三、争强好胜,这种现象在安顺听障儿童中普遍存在,他们不希望自己落后于别人,为了表现自己的优秀,他们不愿意向其他同学请教自己不懂的问题,同时,为了在学习中不被他人超越,他们也同样不愿去分享学习方法。这种时刻处于紧绷的状态,很容易产生攻击行为,这拉大了听障儿童与普通儿童的心理距离。

四、固执和冲动,常常以自我为中心,遇到问题固执己见,却反对自身情绪的控制能力,对周围环境的变化有强烈的情绪反应,容易任性冲动。而这些问题或多或少都会在大部分听障儿童中存在,家长或老师要提前打预防针,针对听障儿童或许会出现的一些心理和行为问题早期干预,多多 关注听障儿童的身心健康。

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